Das Browserspiel Future Talkshow – Erkennst du die KI? bietet Schüler*innen eine praxisorientierte und lebensnahe Auseinandersetzung mit dem Thema Künstliche Intelligenz (KI) ab Klasse 5 im Fach Informatik und rund um den Themenbereich Medienkompetenz. Basierend auf dem 1950 durch Alan Turing entwickelten Turing-Test stellt es die Frage, ob Maschinen menschliche Kommunikation so überzeugend imitieren können, dass ihre Äußerungen für reale Personen von menschlichen nicht mehr unterscheidbar sind. Durch die kurze Spielzeit von ca. 10 Minuten pro Durchlauf kann es sehr gut als Unterrichtseinstieg genutzt werden. Zwei Schwierigkeitsstufen, die sich hauptsächlich in der Formulierung der Antworten des Chatbots unterscheiden, erlauben eine Anpassung an den Kenntnisstand der Schüler*innen und ermöglichen differenziertes Arbeiten.

Das Spiel Future Talkshow – Erkennst du die KI eignet sich besonders für den Themenbereich Medienbildung, in dem es als Unterrichtseinstieg genutzt werden kann, um das medienkritische Reflexionsvermögen der Schüler*innen zu stärken. Durch die Konfrontation mit potenziell KI-generierten Bildern oder den textbasierten Antworten, von denen ausgehend auch über den Spielinhalt hinaus potenziell gefälschte Social-Media-Posts besprochen werden können, lernen sie, anhand welcher Merkmale sie KI-generierte Inhalte erkennen können. In einer anschließenden Diskussion können anschließend Identifikationsstrategien erörtert und gemeinsam reflektiert werden, welche Folgen es haben kann, wenn Menschen KI-generierte Inhalte nicht als solche erkennen und ihnen unreflektiert vertrauen. So fördert das Spiel nicht nur die kritische Auseinandersetzung mit digitalen Medien, sondern schärft auch das Bewusstsein für die Herausforderungen und die individuelle wie gesellschaftliche Verantwortung im Umgang mit digitalen Inhalten im Zeitalter von KI. Zur Förderung der Medienkompetenz kann mit den Schüler*innen ausgehend von Beispielen aus dem Spielverlauf besprochen werden, wo und inwiefern KI bereits in ihrem Alltag präsent ist; beispielsweise in Form von Fake-Profilen oder täuschend echt wirkenden, aber maschinell generierten Abbildungen (bspw. Social Media, Werbung, Deepfakes, etc.).

Im Spiel stehen den Spieler*innen zudem Infokästen sowie FAQs zur Verfügung, die Hintergrundinformationen zur Entstehung, den Potenzialen und den Gefahren von KI vermitteln. Diese Informationen können ergänzend im Informatikunterricht aufgegriffen und vertieft werden, um die Funktionsweise und Mechanismen Künstlicher Intelligenz zu veranschaulichen und deren weitreichende Auswirkungen auf das Internet und die digitale Welt eingehender zu analysieren und diskutieren. Die jeweiligen Beispiele, die sich an Posts und Kommunikationsweisen in sozialen Medien orientieren, können als Impuls genutzt werden, um gemeinsam mit den Schüler*innen darüber zu diskutieren, wie KI-Modelle trainiert werden. Welche Daten nutzen sie? Ist dies datenschutzrechtlich für Verbraucher*innen und Unternehmen unbedenklich? Zudem ermöglicht es eine kritische Reflexion darüber, wie KI-Modelle trainiert werden, welche Daten sie nutzen und welche Risiken, beispielsweise in Bezug auf Datenschutz oder Bias in Algorithmen, damit verbunden sind.